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Eixo da aprendizagem

 Aspectos da leitura

• Como é a leitura da criança?
• Ela entende aquilo que lê?
• Ela memoriza por meio da leitura?
• Qual a qualidade de sua leitura?
• Faz trocas quando lê?
• Esquece situações importantes dentro do texto que leu?

 Escrita 

• Qual a qualidade da escrita?
• Como é a caligrafia?
• Faz trocas quando escreve?
• Esquece letras?
• Tem muita dificuldade em cópia e/ou ditado?
• Como pega no lápis?
• Aperta demais ou de menos?
• Se cansa quando escreve? Sente dores no braço?
• Não sente prazer algum em escrever?
• Omite sílabas? Aglutina e/ou segmenta palavras?
• Tem dificuldade espacial? Tem dificuldade em distribuir as palavras e letras na linha?

Raciocínio matemático

• Tem dificuldade em ler e interpretar para transformar em raciocínio matemático? Ou o problema está no raciocínio matemático em si?
• Tem dificuldades espaciais?
• Identifica os números adequadamente?
• Sabe fazer transdução de um termo numérico? ( ver o algarismo 2 e escreve-lo por extenso, ou transforma-lo em decimal)
• Tem problemas de Coordenação motora global e fina? (recorte e escrita)
• Coordenação espacial- tem noções de perto e longe? Esquerda e direita? Se perde em atividades que trabalhem com tempo e espaço?
• Cumpre as atividades em sala? Começa? Termina? Se engaja? Tem continuidade nas atividades ou é preciso chamar a sua atenção o tempo todo?

Memorização

• A criança consegue memorizar?
• Que tipo de informações memoriza? Em relação a tempo e espaço? Ou relacionadas a escrita e matemática?
• Onde ela fica mais esquecida? Atividades verbais e não verbais?
• Qual o nível de atenção do aluno?
• É mais desatento em casa ou na escola?
• Se distrai facilmente?
• Tem dificuldade de lidar com seus materiais? Perde o material?
• É muito esquecida no cotidiano? Regras e rotinas?

Eixo do comportamento

 Hiperatividade:

·         O aluno consegue manter a postura e a habilidade motora adequada para realizar as atividades que exigem foco e quietude?

Impulsividade:

·         O aluno faz as coisas sem pensar ou antes do tempo esperado?

·         Como ele lida com as regras? Ele cumpre as regras da escola? Se submete a elas? É opositor?

Socialização

·         Como é o relacionamento do aluno com as autoridades da escola? (professores, diretor, coordenação, zeladoras?).

·         Como é a socialização? Interage adequadamente? Sabe interagir? Tem interesse em interagir? Procura ficar em grupos? Se isola? É tímido?  Prefere ficar com adultos ou com as crianças da idade dela?

Organização:

·         Como é a organização do caderno? Do material escolar? Organização do discurso? Como se organiza dentro do grupo?

Agressividade

·         É auto agressivo? Mutila-se? Agride outras crianças ou autoridades da escola?