Problema na Clamba - Exercício

PROBLEMA NA CLAMBA

Naquele dia, depois de plomar, fui ver drão o Zé queria ou não ir comigo à clamba. Pensei melhor grulhar-lhe. Mas na hora de grulhar a ficha vi-o passando com a golipesta - então me dei conta que ele já tinha outro programa.

Então resolvi ir no tode. Até chegar na clamba, tudo bem.

Estacionei o zulpinho bem nacinho, pus a chave no bolso e desci correndo para aproveitar ao chinta aquele sol gostoso e  o mar pli sulapente.

Não parecia haver um glapo na clamba. Tirei os grispes, pus a bangoula. Estava pli quieto ali  que até me saltipou. Mas esqueci logo as saltipações no prazer de nadar no tode, inclusive tirei a bangoula para ficar mais a vontade. Não sei quanto tempo fiquei nadando, siltanto, corristando, até estopando no mar.

Foi no tode depois, na hora de voltar à clamba, que vi que nem os grispes nem a bangoula estavam mais onde eu tinha deixado.

O que fazer ?

1-Que tipo de problema teve o narrador?

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2. Onde ocorreu o fato narrado?

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3. Você conseguiu entender o significado de palavras como “clamba”, “no tode”, e outras que aparecem no texto?

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4. Como você conseguiu entender o significado dessas palavras?

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5- Teria sido possível criar significados para as palavras citadas se elas estivessem isoladas?

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6. Que elemento foi REALMENTE importante na criação dos significados?

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“Distance education takes place when a teacher and students are separated by physical distance, and technology (i.e.,voice, video and da ta), often in concert with face-to-face communication, is used to bridge the instructional gap.”

Qual o significado das palavras que estão em negrito no texto?

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